Ensine Vogais Brincando: Máscaras Prontas para Usar

Modelo de máscaras para trabalhas as vogais...

Pode ser utilizada como lembrancinha após a apresentação das letras...

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Brincando de Imaginar: Plano de Aula Criativo e Lúdico

Campos de experiências: 

Corpo, gestos e movimentos. 

O eu, o outro e nós. 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: 

Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras. 

Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo durante a brincadeira. 

Materiais: Folha de papel.  

A brincadeira é de imitação de algumas situações comuns do dia a dia. Para isso, serão utilizadas folhas de papel, pode ser sulfite, encartes, folhas de revistas ou outro papel que esteja disponível.  

Então, diga para a criança que o papel se transformará em vários objetos, como, por exemplo, o sabonete e o xampu para tomar banho, a escova de dentes na escovação, a toalha de banho para se secar e assim por diante, sendo que vocês imitarão essas ações juntos.

Será divertido também incentivar a criança a citar outras ações que elas podem imaginar e transformar o papel em algum objeto presente nessa situação, como o capacete para andar de bicicleta, a prancha para surfar na praia e outras ações conforme a vivência familiar.

Para terminar, vocês podem brincar de mímica de outras situações do dia a dia, sendo que a criança pode fazer para os seus familiares adivinharem e vice versa.

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Dicas de fontes para usar no word.

Espero que gostem das fontes que selecionei (fontes de caligrafia, cursivas, pontilhadas e vazadas), lembrando que eu não criei nenhuma fonte, apenas estou compartilhando as fontes e os sites confiáveis que vocês podem baixar, todas as imagens foram tirados dos próprios sites que disponibilizam as fontes. 

Para baixar clique no link para ser direcionado para o site.

Fonte Memima

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/memima/

Fonte Escolar Puntos

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/fontecursivapontilhada/

 Fonte Memima Mestra 2

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/mestra2/

Fonte Mamãe Que Nos Faz

Link >> https://www.dafont.com/pt/mamae-que-nos-faz.font

Fonte Cursiva Pontilhada

Link >> http://www.mediafire.com/file/22d9bd63hdy52ok/Fonte_Cursiva_Pontilhada.TTF/file

Fonte Cursiva Vazada

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/cursiva_vazado/

Fonte Cursiva Pedagógica

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/cursiva_pedagogica/

Fonte Cursiva Pontilhada Com Setas

Link >> https://www.netfontes.com.br/view/cursiva_pontilhada_com_setas/

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Mau ou Mal: Aprenda de Forma Simples e Nunca Mais Erre

 

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Cápsula do tempo: dinâmica criativa para trabalhar memória e emoções

 É bem provável que você já conheça o conceito de uma cápsula do tempo 

Uma Cápsula do tempo é um recipiente especialmente preparado para armazenar objetos ou informações com o objetivo que eles possam ser encontrados pelas gerações futuras.

Tendo isso em mente, aqui está algo que pode-se fazer com uma cápsula do tempo

 e a primeira semana de aula.

Deixe os alunos anotarem seus desejos e esperanças para esse ano letivo. 

O que eles querem aprender? O que gostariam de ver nas aulas?

Em seguida, coloque tudo na cápsula do tempo ( garrafa, cofre, lata, enfim algum recipiente que pode ser lacrado) e depois guarde em algum lugar seguro.

É legal também colocar uma foto divertida da turma nela.

No final do ano letivo, o professor leva a cápsula do tempo para a sala de aula 

e permite que seus alunos reflitam sobre o que aprenderam 

e se os desejos deles no início do ano letivo se tornaram realidade.

e então gostou da idéia?

Meus alunos do 5º ano vivenciaram essa experiencia e amaram.

espero que gostem da dica.

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Letras Bastão e Cursiva: Material Prático para Imprimir

 Olá seguidores e amigos...

diante às dificuldades dos meus alunos em relação as letras do alfabeto bastão e cursiva, montei esse arquivo, colarei a fichinha no caderno para que possam ter um apoio quando forem escrever. 

Espero que gostem...

Baixe o PDF AQUI

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Atenção professores de Educação Infantil...

É MUITO IMPORTANTE QUE VOCÊ LEMBRE-SE DISSO, SEMPRE...

1-Não se deve nunca fazer por uma criança, o que ela pode fazer por si só;

2-A criança reflete em todos os seus atos o ambiente em que vive;

3-Se a criança utiliza espontâneamente a mão esquerda para comer, jogar bola, segurar objetos, etc. ela é canhota;

4-Obrigar a criança a trabalhar e a comer com a mão direita é um erro grave;

5-Corrigir tal "defeito" pode trazer graves consequências como gagueira, timidez, repugnância geral pelo trabalho escolar, conflitos com os pais e mestres, insegurança geral, etc.

6-Os lápis e giz de cores são instrumentos de fácil manejo e de que a criança muito gosta;

7-A criança tem no desenho uma de suas atividades preferidas;

8-Através do desenho, a criança desenvolve sua capacidade de observação, a coordenação motora, o gosto artístico, adquirindo conhecimentos úteis e bons hábitos de camaradagem, disciplina e amor ao trabalho;

9-O desenho de imaginação é o mais indicado, sendo preferível o espontâneo;

10-Deverá haver, na sala de aula, à disposição das crianças, que deles se utilizarão livremente, de acordo com a preferência ou o interesse do momento, papel liso, em folhas grandes e espessas, lápis e giz de cores, estojos de aquarela, quadro negro, cavaletes, brochas e pincéis.

ATÉ A PROXIMA!

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Se sua aula não motiva, o problema não é o aluno

Estabeleça metas individuais.

Isso permite que os alunos desenvolvam seu próprio critério de sucesso.

Emoções positivas melhoram a motivação.

Se você pode tornar alguma coisa engraçada ou emocionante, sua turma tende a aprender muito mais.

Demonstre por meio de suas ações que o aprendizado pode ser agradável.

Desperte na criança o desejo de aprender.

Dê atenção. Mostre ao aluno que você se importa com o progresso dele.

Ser indiferente a uma criança é um poderoso desmotivador.

Negocie regras para o desenvolvimento do trabalho.

Mostre como o conteúdo pode ser aplicado na vida real.

Explique sempre os objetivos da atividade.

Em vez de recriminar respostas ou atitudes erradas, reconheça o trabalho bem-feito.

Sempre que possível ofereça opções de atividades.

Seja flexível ao ensinar.

 Apresente exemplos para estimular a reflexão.

Use recursos visuais, como desenhos, fotos, gráficos, objetos.

Suas atitudes, decisões e ações em sala de aula são essenciais para criar um ambiente motivador. 

Fonte: Revista Nova Escola. Agosto, 2000

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