Pesquisar este blog

domingo, 16 de agosto de 2020

Resgatando o Folclore: Brincadeiras Tradicionais para Sala de Aula


   AMARELINHA

  Brincam quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha gritam: - Primeira! (será a primeira a começar) Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente. Desenham-se no chão as quadras da amarelinha, começando com o céu, 123456789 e 10 e inferno. 1) joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só nas casas de uma quadra e com os dois pés no chão, na quarta e quinta casa, sétima e oitava, no céu e inferno. 2) Segunda etapa: Chutinho. Vai se chutando a pedra que foi jogada perto, antes da amarelinha, com um pé só - deve começar tudo desde a quadra 1. A pedra não pode bater na risca, se errar passa para outra criança até chegar sua vez novamente. 3) Na terceira etapa, joga-se sem pedra. Com os olhos vendados diz - queimou? As outras respondem: - Não. Assim casa por casa até sua vez. Também na terceira casa é com um pé só. E os dois pés na 4ª e 5ª casas. 4) Quarta etapa: tirar casa - de costas joga-se a pedra para traz, onde cair, essa Casa será excluída. Risca-se com giz a mesma, podendo pisar nela com os dois pés.

  CABO DE GUERRA 

Você conhece uma expressão que diz: " A união faz a força"? Com esta brincadeira você e seus amigos vão testar quem tem mais força e mais união.Para brincar de "cabo-de-guerra", vocês precisarão de uma corda.Primeiro, escolham um espaço e tracem uma linha no chão para dividi-lo ao meio. As crianças devem ser separadas em dois times, sendo que cada time fica com um lado do espaço. Os participantes ficam em fila e todos seguram na corda. Posicionem a corda conforme o desenho ao lado.Alguém de fora dos grupos dá um sinal para começar a partida. Ele será também o juiz que fiscalizará o jogo de forças.Os participantes devem puxar a corda, até que uma das equipes ultrapasse a linha no chão.Serão vencedores aqueles que puxarem toda a equipe adversária para o seu espaço.


PASSAR ANEL 

  Sentados numa roda o grupo tira a sorte para ver quem vai passar o anel. Todos devem unir as palmas das mãos e ergue-las na sua frente. Quem ganhou na sorte deve segurar o anel entre as palmas das mãos e passar as suas mãos pelas mãos dos componentes do grupo deixando o anel nas mãos de alguém que ele escolher, mas deve continuar fazendo de conta que continua passando o anel até o último do grupo.Ao final pergunta a um dos participantes onde está o anel? Se este acertar ele será o próximo a passar o anel. Se errar, quem recebeu o anel é que passará, começando novamente a brincadeira.


CABRA-CEGA
(Também conhecido por cobra-cega, pata-cega, galinha-cega)

Todo mundo forma uma roda e fica de mãos dadas. Quem for escolhido para ser a cabra-cega fica com os olhos vendados e vai para o meio da roda. A cabra tem de agarrar alguém da roda, que não pode ficar parada: quem estiver do lado para onde a cabra estiver indo foge, quem está do outro lado avança. Se a cabra-cega for esperta, consegue pegar alguém que está atrás dela. Se a corrente da roda quebrar, o jogador que estiver do lado esquerdo de quem soltou a mão fica sendo a cabra, e a brincadeira começa de novo. 


BRINQUEDO DE ESCONDER



Uma criança encosta-se a um muro de olhos fechados; as demais vão dando-lhe uma palmada dizendo: Maria MacundêBate no ....E vai-te escondê.Cada qual procura esconder-se da melhor maneira e do esconderijo grita:-"Já!". E a Mria Macundê sai a procura de suas companheiras. À primeira encontrada ela diz:-"Estica tica" e essa a substitui.

JOGO DO PIÃO

O que é o que é?Para andar se bota a corda, Para andar se tira a corda Porque com corda não anda, Sem corda não pode andar O pião é o brinquedo mais antigo que se conhece. Plínio e Virgílio em suas obras já comentavam a popularidade do pião entre as crianças romanas, mas acredita-se que o pião já foi brinquedo praticado pelos homens pré-históricos.Tudo indica que os portugueses divulgaram esse jogo nos primeiros tempos da colonização brasileira. A existência do pião em Portugal, em tempos passados, é confirmada por Teófilo Braga, no Cancioneiro de Resende e nas Ordenações Afonsinas, que cita, entre alguns jogos de sociedade do século XV, o pião: É o jogo do piam Favor se lhe de voar. (apud Lima, 1966, p. 275)Para brincar com o pião é só enrolar uma corda da ponta ao corpo do pião, segurando uma ponta. Depois, é só atirar o pião em direção ao chão, desenrolando o barbante de um impulso só. O brinquedo cai no chão rodopiando e assim permanece durante um bom tempo. Você pode ampará-lo com a mão, para que ele passe a girar sobre a palma ou mesmo sobre o seu dedo. Agora, vamos brincar???
Leia Mais ››

sábado, 15 de agosto de 2020

Mas ou mais? Aprenda de vez sem errar (Dica da Prô Claudia)

VAMOS APRENDER MAIS UM POUQUINHO... 
EM QUE SITUAÇÃO DEVO USAR CADA PALAVRA???
Clientmoji

VOCÊ TAMBÉM ENCONTRARÁ O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE O USO DO MAS OU MAIS.

CLIQUE NA IMAGEM E VISITE O CANAL DO YOU TUBE  

YouTube Brasil - YouTubeBitmoji Image

ATÉ A PRÓXIMA!!!! 
Leia Mais ››

terça-feira, 11 de agosto de 2020

Alfabeto do Estudante


A - "Ame os estudos. Neles está parte do seu sucesso na vida.

B - Boas notas dependem de aplicação e amor aos estudos.

C - Crie o Bom hábito da leitura. Isso enriquece sua personalidade.

D - Desistir, nunca. As dificuldades não devem enfraquecer suas esperanças.

E - Evite críticas e promova a amizade e a união.

F - Faça seus talentos frutificarem. O Brasil precisa de você.

G - Guerra aos erros e maus hábitos: a vida é batalha onde a inteligência e a boa vontade podem triunfar.

H - Habitue-se a prestar atenção às aulas.

I - Insista no que vale a pena.

J - Julgue, analise, antes de falar e concluir.

L - Lembre-se: é você que deve aprender a resolver seus problemas.

M - Método nos seus trabalhos. A bagunça é inimiga da perfeição.

N - Não estude só para a escola, mas para a vida.

O - Ouça antes a opinião dos outros, sem interromper, e depois dê a sua.

P - Procure entender e assimilar mais do que decorar.

Q - Querer é poder. Quem se esforça consegue.

R - Renove seu entusiasmo, suas energias, pensando no seu ideal.

S - Sabedoria é dom de Deus, e ele a concede a quem procura.

T - Tenha paciência e perseverança. Muitas coisas se resolvem com o tempo.

U - Uma andorinha só não faz verão: você precisa dos outros, os outros de você.

V - Vale mais conhecer nossas fraquezas e pedir auxílio aos mestres e colegas do que persistir no erro.

X.Y -  A vida é uma incógnita que você deve ir descobrindo e resolvendo dia-a-dia.

Z - Zele pela realização do seu ideal: isso é a sua felicidade."

Autor: ( Desconhecido )

Leia Mais ››

segunda-feira, 10 de agosto de 2020

As crianças aprendem o que vivem...



Se as crianças vivem em meio a críticas, 
aprenderão a condenar. 

Se as crianças vivem em meio à hostilidade, 
aprenderão a brigar. 

Se as crianças vivem sendo ridicularizadas, 
irão se tornar tímidas.

Se as crianças vivem com vergonha, 
aprenderão o sentimento de culpa. 

Se as crianças vivem onde há incentivo, 
aprenderão a confiança. 

Se as crianças vivem onde ocorre a tolerância, 
aprenderão a paciência. 

Se as crianças vivem onde há elogios, 
aprenderão a apreciação. 

Se as crianças vivem onde há aceitação, 
aprenderão a amar. 

Se as crianças vivem onde há aprovação, 
aprenderão a gostar de si mesmos. 

Se as crianças vivem onde há honestidade, 
aprenderão a veracidade. 

Se as crianças vivem com segurança, 
aprenderão a crer em si mesmas e naqueles que as rodeiam. 

Se as crianças vivem em um ambiente de amizade, 
aprenderão que o mundo é um lugar bom para se viver.

(Dorothy Law Nolte)
Leia Mais ››

Você ainda erra os porquês? Veja essa explicação simples

Elaborei essas imagens para enviar como dica nas aulas remotas...
Aqui no blog você encontrará várias dessas dicas... 

Clientmoji


VOCÊ TAMBÉM ENCONTRARÁ O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE O USO DOS PORQUÊS 
CLIQUE NA IMAGEM E VISITE O CANAL DO YOU TUBE  

Logo Youtube – Logos PNGBitmoji Image

ATÉ A PRÓXIMA!!!!

Leia Mais ››

sexta-feira, 7 de agosto de 2020

Nem todo processo é bonito… mas é necessário (reflexão da borboleta)


Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo e um homem ficou observando o esforço da borboleta para fazer com que o seu corpo passasse por ali e ganhasse a liberdade. Por um instante, ela parou, parecendo que tinha perdido as forças para continuar. Então, o homem decidiu ajudar e, com uma tesoura, cortou delicadamente o casulo. A borboleta saiu facilmente. Mas, seu corpo era pequeno e tinha as asas amassadas. 
O homem continuou a observar a borboleta porque esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e ela saísse voando. Nada disso aconteceu. A borboleta ficou ali rastejando, como corpo murcho e as asas encolhidas e nunca foi capaz de voar! 
O homem, que em sua gentileza e vontade de ajudar, não compreendeu que o casulo apertado e o esforço eram necessários para a borboleta vencer essa barreira. Era o desafio da natureza para mantê-la viva. O seu corpo se fortaleceria e ela estaria pronta para voar assim que se libertasse do casulo. 
Algumas vezes, o esforço é tudo o que precisamos na vida. Se Deus nos permitisse passar pela vida sem obstáculos, não seríamos como somos hoje. A força vem das dificuldades, a sabedoria, dos problemas que temos que resolver. A prosperidade, do cérebro e músculos para trabalhar. A coragem vem do perigo para superar e, às vezes, a gente se pergunta: não recebi nada do que pedi a Deus. 
Mas, na verdade, recebemos tudo o que precisamos. E nem percebemos.

Leia Mais ››

segunda-feira, 3 de agosto de 2020

Cantigas infantis: músicas que encantam e ensinam

As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las, brincarem com elas. 
Elas não devem servir apenas para alfabetizar, as cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. E por isso, por ser um texto memorizado, é que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetização. 


O lúdico deve estar presente nesta fase da criança, a alfabetização deve ser vista, como algo prazeroso por ela, e não com exercícios cansativos e repetitivos de cópias e sem significado para a criança. 
No decorrer do processos de alfabetização os erros vão sendo corrigidos, mas no início o mais importante é a criança ter o prazer em aprender a ler e a escrever.



Música: Meu Pintinho Amarelinho

Meu pintinho amarelinho

Cabe aqui na minha mão

Na minha mão.
Quando quer comer bichinho
Com seus pezinho ele cisca o chão.
Ele bate as asas
Ele faz piu, piu
Mas tem muito medo é do gavião. 


Música: A Janelinha

A janelinha fecha

Quando está chovendo

A janelinha abre
Se o sol está aparecendo.
Fechou, abriuFechou, abriu, fechou
Abriu, fechouAbriu, fechou, abriu.



Música: O Jipe

O jipe do padre 
Fez um furo no pneu
O jipe do padre 
Fez um furo no pneu
O jipe do padre 
Fez um furo no pneu

Consertamos com chiclete.





Música: Sapo Cururu

Sapo Cururu
Na beira do rio
Quando o sapo grita, ó maninha!
É que esta com frio.
A mulher do sapo
É que está lá dentro
Fazendo rendinha, ó maninha!

Pro seu casamento.




Música: Barata


Eu vi uma barata
Na careca do vovô
Assim que ela me viu
Bateu asas e voou
Seu Joaquim, quirim quim
Da perna torta ta ta ta
Dançando conga, ga ga

Com a Maricota, ta ta. 






Música: Borboletinha 

Borboletinha
Tá na cozinha
Fazendo chocolate
Para a madrinha
Poti, poti
Perna de pau
Olho de vidro
E nariz de pica-pau

Pau-pau.



Música: Cachorrinho está latindo. 

Cachorrinho está latindo
Lá no fundo do quintal
Cala a boca cachorrinho
Deixa o meu benzinho em paz
Crio lê lê
Criô lê lê lá lá
Criô lê lê

Não sou eu quem caio lá.






Música: Motorista
Motorista, motorista
Olha a pista, Olha a pista
Não é de salsicha
Não é de salsicha
Não é não, Não é não
Motorista, motorista
Olha o poste, Olha o poste
Não é de borracha
Não é de borracha
Não é não, Não é não.



Música: Casinha

Fui morar numa casinha-nha
Infestada-da 
de cupim-pim-pim
Saiu de lá- lá- lá
Uma lagartixa-xa
Olhou pra mim
Olhou pra mim
E fez assim: Smack... Smack....
Leia Mais ››