PLANO DE AULA CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS ( ) O eu, o outro e o nós ( ) Corpo, gestos e movimentos ( ) Traços, sons, cores e formas ( X ) Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação ( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações ( ) Mundo social e natural - investigação, relação, transformação e preservação SABERES E CONHECIMENTOS Utilização de aspectos convencionais da escrita (uso de letras, alinhamento, orientação etc.). OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CG.EI03EF07a.d) Reconhecer as letras do alfabeto nas diferentes situações da rotina. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 1º MOMENTO Apresentar aos alunos a história do bichinho diferente, preferencialmente utilizando algum tipo de recurso: imagens, luva de história. Após contação, realizar alguns questionamentos sobre a história. Vocês perceberam quantas patinhas esse bichinho tem? 2º MOMENTO Relacionando a quantidade de patinhas, realizar leitura coletiva das letras do alfabeto no painel da sala. 3º MOMENTO Solicitar que façam a ilustração da história contada. Lembrar que devem colocar as patinhas e que cada uma representa uma letrinha do alfabeto. Ao fim expor a atividade na sala. RECURSOS UTILIZADOS NA AULA Recurso para contação de história, painel do alfabeto, papel sulfite, lapis de cor, canetinha, Só para apreciação... olhem como ficou esta atividade realizada com minha turma de grupo 5. Após a contação da história montei este painel com as crianças, elas ajudaram colando as patinhas e depois todos escreverem o nome.  DESENHO DOS ALUNOS          |
