Plano de aula: Parlenda – A galinha do vizinho

Esse plano de aula foi elaborado para minha turma de GRUPO 3 durante o isolamento social e será enviada para as crianças por meio grupo de Whats App criado para aulas On Line durante esse período. 

Proposta do dia – Parlenda – A GALINHA DO VIZINHO 

MOTIVAÇÃO

             O que me leva a escolher essa proposta?

 Propor o trabalho com os números de 1 a 10 através da cantiga popular “A Galinha do Vizinho” oportunizando as crianças além de cantar, aprender de maneira lúdica e divertida sobre os números: contagem, representação gráfica e quantidade que o numeral representa.

HIPÓTESES DE CONQUISTAS DAS CRIANÇAS

O que espero que as crianças conheçam e descubram com essa proposta?

Número, contagem e quantificação numérica - 

Participação em brincadeiras que envolvam recitar a sequência numérica e a contagem de elementos.

Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência

 Quais campos de experiencias serão contemplados?

(    ) Eu, o outro e o nós

( x ) Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação

( x ) Corpo, gestos e movimento

( x ) Traço, sons, cores e formas

( x ) Espaço, tempo, quantidade, relações e transformação

(  ) Conhecimentos “Mundo Social e Natural: investigação, relação, transformação e preservação”

FUNDAMENTAÇÃO

Que estudos/ autores me deram suporte teórico a este fazer?

 Referencial  curricular REME

 PREVENDO A AÇÃO

Tempo: As orientações da atividade serão encaminhadas no período da aula - vespertino

Duração Prevista: a atividade terá duração de acordo com o interesse dos participantes

Espaço a ser utilizado: cômodo da casa ou quintal

Materiais que serão utilizados: vídeo e imagens da parlenda, aparelho para ouvir a música, e fotografar ou filmar, caderno de atividades impressos

Folha de Atividade? ( X  ) Sim       (  )  Não

Organização do espaço: Um cômodo da casa onde tenha espaço para que a criança possa se expressar dançando

 ESTRUTURA DA PROPOSTA

Introdução da atividade 

Enviar no grupo uma saudação de início da aula.

Em seguida, enviar orientação quanto a atividade, explicando que para esta atividade precisaremos assistir um vídeo.

Enviar então vídeo da parlenda, gravado pela professora.

Solicitar que as crianças façam uma ilustração da parlenda, desenhando a quantidade até 10.

Explicar que para aqueles que imprimiram o caderno de atividades, tem a atividade para realizarem com as crianças.

 Minha intervenção durante as experiências

Considerando ser fundamental a participação das famílias, solicitar via mensagem escrita que elas incentivem as crianças nas atividades.  Pedir que apresentem o vídeo incentivando as crianças a realizarem a contagem nos dedinhos conforme a parlenda.

        Finalização da proposta

Solicitar aos pais que tirem foto durante a atividade e envie no grupo

HIPÓTESES DE INTERVENÇÃO

O que espero que aconteça e como penso mediar a situação.

Não ocorra interação no grupo por parte dos pais ou responsáveis.

Mandar mensagem explicando a importância da participação durante as atividades propostas.

 PAUTA DO OLHAR

·         Participação e interação durante o momento da aula, e observação e registro das fotos enviadas pelos pais.

 ANEXOS

Vídeo:

Atividade:

Até a próxima...