Meu Bullet Journal para o mês de Dezembro

@profclauoliveira Meu Bujo Dezembro ❤️😍#meubujo #dezembro #EstrelaDoNatal #bulletjournal #bujoinspiration ♬ Jingle Bells (铃儿响叮当) - Andy Mei

 

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Recomeçar

Recomeça

Se puderes 

Sem angústia 

E sem pressa. 

E os passos que deres, 

Nesse caminho duro 

Do futuro 

Dá-os em liberdade. 

Enquanto não alcances

 Não descanses. 

De nenhum fruto queiras só metade. 

E, nunca saciado, 

Vai colhendo ilusões sucessivas no pomar.

Sempre a sonhar e vendo 

O logro da aventura. 

És homem, não te esqueças! 

Só é tua a loucura 

Onde, com lucidez, te reconheças… 

 Miguel Torga 

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Freebies para Bullet Journal ou Planner

Olá pessoal...venho hoje indicar aqui algumas ideias super fofas de freebies...

e o melhor estão disponíveis para impressão gratuitas! 

Isso mesmo é tudo gratis! 

Colocarei a indicação de todos os donos e sites! Divirtam-se 

 Freebie adesivo - colorido retrô - by free pic

Freebie lhama fofo para imprimir by designlovelystudio.com 

Freebie para imprimir by vk Vika Chabalina

Freebie dourado e preto by communautes.cultura.com

Freebie grátis disponível em luckicharms.weebly.com

Freebie para cortar e colar - imprimível grátis por willowseast.com

Free pic freebie adesivo unicornio

Freebie disponibilizado por @vitormrtns uma graça -

Freebies imprimir preto e branco by free pic

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Sugestões de brincadeiras para a educação infantil - parte 3

Varal colorido: Habilidades motoras trabalhadas: Coordenação motora global, agilidade motora, velocidade e preensão manual. Desenvolvimento: juntam-se todas as crianças em um espaço aberto, formando uma grande fileira. Todas ficam com um lenço na mão e longe delas arma-se um varal, a uma altura em que elas possam alcançá-los. Dado o sinal, a primeira criança sai correndo e pendura bem rápido o seu lenço no varal. Depois que ela volta ao lugar, sai outra criança e assim por diante.

Movimento: Passarela do movimento: Habilidades motoras trabalhadas: Coordenação motora global, equilíbrio, agilidade, força. Desenvolvimento: Disponha os colchonetes em sequência no chão, formando a passarela. As crianças vão desfilar, realizando várias movimentações diferentes e em diversas posições: todos engatinham na passarela (ida e volta); depois todos rolam (ida e volta); crianças ao lado da passarela: agora ficam com as duas mãos em cima da passarela e o resto do corpo fora dela. Caminham lateralmente – 2 passos com os pés e depois com as mãos; o contrário da atividade anterior: os pés ficam na passarela e as mãos fora; agora se rastejam na passarela como uma cobra; dando cambalhotas.

Movimento:Corrida do copo d´água: Objetivos: Desenvolver o domínio do equilíbrio e da postura; adquirir noção de direção e da localização. Procedimentos: Divide-se a turma em duas equipes com o mesmo número de participantes cada uma. Dado o sinal do início, o primeiro de cada equipe corre com o copo na mão sem deixar a água cair até um local determinado, voltando e passando o copo para o próximo da fila. Esta criança deverá continuar a brincadeira e assim, sucessivamente até que todos tenham participado.

Corrida do saci: Objetivos: Fixar a dominância de um segmento sobre o outro mediante vivências motoras; desenvolver a destreza e a agilidade motora; adquirir hábitos de cooperação nas atividades em equipe, assumindo responsabilidades, auxiliando os membros da equipe e respeitando suas regras. Procedimentos: Para realizar essa brincadeira, o professor fará duas linhas no chão, bem distantes uma da outra. Uma delas será a saída e a outra a chegada. Cada participante ficará atrás da linha da saída. Dado o sinal de largada, as crianças saem pulando e imitando um saci (com uma perna só). Vence a criança que chegar primeiro na linha de chegada.

Fazer a brincadeira: Arranca-rabo: Objetivos: Desenvolver a agilidade, a percepção visual e o esquema corporal; realizar movimentos com diferentes velocidades e contrações musculares de diferentes intensidades. Material: Tiras de papéis de duas cores e fita para anexá-los na roupa das crianças. Procedimentos: Separa-se o grupo em duas equipes, cada equipe recebe uma cor de rabo. O rabo será colocado em cada criança e colado com uma fita. Dado o sinal, as crianças de cada grupo devem correr e arrancar o rabo das crianças da equipe adversária, cuidando para ninguém pegar o seu. No sinal do professor, as crianças param e verificam qual equipe conseguiu arrancar mais rabos, sendo a vencedora.

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Pais e mães leiam com atenção...

  

     Imponham limites saudáveis e possíveis de respeitar. 

Ausência, incoerência ou inconstância de limites provoca ansiedade, falta de controle e insegurança, levando à diminuição da auto-estima das crianças.

      Prometam somente aquilo que pode ser cumprido.

      Peçam aos filhos que contem o que fizeram em casa, o que aprenderam na escola, o que viram no passeio e saibam ouvir.

 Assim, estarão ensinando a ouvir, além de participar da vida deles, mesmo que estejam ausentes fisicamente.

      As crianças escutam também com os olhos; portanto, quando quiserem realmente ser ouvidos, falem olhando dentro dos olhinhos delas.

      Utilizem os cinco passos para um atendimento total que leve à educação integral:

Parem o que estiverem fazendo e limpem a cabeça de pensamentos preconcebidos, como se fossem atender o filho pela primeira vez;

Ouçam até o fim a fala do filho;

Olhem: o olhar é instintivo e capta tudo instantaneamente;

Pensem na melhor resposta para atender às necessidades e alimentar a independência e auto-estima;

Ajam conforme a linha educativa que pretendem adotar;

      Cuidados adequados à idade, respeito e afeto ao lidar com a criança, reconhecer e festejar as realizações e conquistas, reforçá-las alegremente e estimular, sem pressionar, a mais uma descoberta alimentam a sua auto-estima.

      Retirado do livro: Quem ama, educa! de Içami Tiba da Editora Gente ano 2002.

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