7 hábitos de professores de sucesso (e 7 erros que você precisa evitar)

Sete hábitos dos bons professores e dos professores fascinantes

1.Bons professores são eloquentes, professores fascinantes conhecem o funcionamento da mente.

2.Bons professores possuem metodologia,professores fascinantes possuem sensibilidade.

3.Bons professores educam a inteligência lógica,professores fascinantes educam com emoção.

4.Bons professores usam a memória como depósito de informações,professores fascinantes usam-na como suporte da arte de pensar.

5.Bons professores são mestres temporários,professores fascinantes são mestres inesquecíveis.

6.Bons professores corrigem comportamentos,professores fascinantes resolvem conflitos em sala de aula.

7.Bons professores educam para uma profissão,professores fascinantes educam para a vida.

Os setes pecados capitais dos educadores

1.Corrigir publicamente.

2.Expressar autoridade com agressividade.

3.Ser excessivamente crítico:obstruir a infância da criança.

4.Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações.

5.Ser impaciente e desistir de educar.

6.Não cumprir com a palavra.

7.Destruir as esperanças e os sonhos.

Fonte: Pais brilhantes, professores fascinantes

Autor: Augusto Cury

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Tipos de desenho: ideias de plano de aula para estimular a criatividade

Desenho de Olhos Fechados

MATERIAL: Lápis preto, canetinha hidrocor ou giz de cera, papel branco.

TÉCNICA: Fazer livremente sobre o papel branco desenhos com o lápis que preferir, sem tirá-lo do papel, porém com os olhos fechados. Colorir com qualquer técnica. Tente descobrir animais e objetos nos riscos feitos.Você também pode colorir cada parte de uma cor diferente, surgindo assim um desenho abstrato.

Uma outra dica muito legal é desenhar cantando ou ouvindo uma música!

Desenho em  Superfície Áspera

MATERIAL: Lápis preto, giz de cera ou lápis de cor, papel branco, lixa grossa ou fina , moedas, folhas naturais, retalhos de filó ou renda e etc

TÉCNICA: Coloque o papel branco em cima de uma das texturas (moeda, folhas, etc), pressione levemente e vá passando o lápis por toda a sua superfície, em uma posição quase horizontal. Assim ficará registrado a textura na superfície do papel.

Desenho Raspado

MATERIAL: Giz de cera (cores contrastantes), canetas esferográficas (sem tinta).

TÉCNICA: Cobrir todo o papel com lápis de cera bem forte (1° camada).Depois cobrir com outra cor bem contrastante usando o giz de cera (2°camada). Em seguida, desenhar livremente raspando o papel com a ponta da caneta esferográfica (sem tinta). O efeito é muito legal!

Giz de  Cera com Aguada

MATERIAL: papel encorpado branco (cartolina ou ofício), giz de cera de várias cores, tinta guache coloridas, pincel.

TÉCNICA: Desenhe no papel livremente com giz de cera. Em seguida com um pincel, passar uma camada de guache diluído em água onde estiver o desenho. A aguada não se fixa dando assim um efeito interessante!

Tente fazer também usando giz branco, papel também branco e a aguada de cor bem escura (preto, marrom, azul, etc).

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Plano Nacional de Educação: entenda as principais diretrizes de forma simples

O PNE, sancionado em 2014, 

estabelece 10 diretrizes para melhorar a educação até o ano de 2024. 

Leia a seguir: 

1. Erradicação do analfabetismo;
2. Universalização do atendimento escolar;
3. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da justiça social, da equidade e da não discriminação;
4. Melhoria da qualidade da educação;
5. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; 
6. Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
7. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país; 
8. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
9. Valorização dos profissionais da educação;
10. Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. 

E para atingir todos esses objetivos foram definidas 20 metas.  

   Quer conhecer quais são essas metas? 

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Política Nacional de Alfabetização: o que todo professor precisa saber

 A Política Nacional de Alfabetização (PNA), instituída pelo Decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019, e conduzida pelo Ministério da Educação por meio da Secretaria de Alfabetização (Sealf). 

Somente com o trabalho colaborativo de famílias, professores, escolas, redes de ensino e poder público será possível elevar a qualidade da alfabetização e combater o analfabetismo em todo o território brasileiro.

Clique na imagem e conheça mais sobr o PNA.

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Brincadeiras que Auxiliam na Educação das Crianças

“Simples brincadeiras ajudam na formação e desenvolvimento das crianças.”

Você concorda com essa citação?!

Resgatar os velhos costumes, antigas formas de brincar pode auxiliar na educação e também na formação e no desenvolvimento da criança.  Pião, boneca de pano, telefone de barbante, stop, forca e tantas outras brincadeiras que antigamente faziam parte da infância dos adultos de hoje, são excelentes formas de educação lúdica e vale a pena resgata- las para os dias de hoje.

As brincadeiras de ruas então… foram inesquecíveis para quem vivenciou. 
Mas ainda pode-se encontrar lugares adequados para as crianças brincarem livremente, sem correr perigos que hoje em dia acontecem.
Exemplificando….Dizer que a falta de brinquedos caros e sofisticados é a causa do não brincar, não é verdade….As crianças podem brincar sem gastar nada, apenas usando a criatividade …. Com simples pedrinha e giz dá para se construir uma amarelinha, um pedaço de madeira, giz e organizar as equipes para brincar de bandeirinha, ou uma parede para o famoso esconde-esconde…

Para brincar, divertir-se basta querer. 
Existe uma fonte inesgotável de possibilidades de brincadeiras para que crianças passem o dia brincando, correndo, pulando e vivendo a infância…

Hoje as crianças brincam muito também… 

Mas muitas vezes trancadas em apartamentos, casas e lugares que não se pode ao menos correr ou pular para não incomodar os vizinhos etc 

Outros passam horas em vídeo-games, televisões…

As brincadeiras tradicionais como bonecas de pano proporcionam ás crianças a possibilidade de desenvolverem o pensamento simbólico, fazendo com que elas ocupem papéis diversos na construção de sua brincadeira, além de estimular a criatividade. Jogos como stop … brincam com a linguagem escrita, trabalham com a concentração, a memorização, a capacidade de controlar o tempo enquanto possibilitam a interação entre as crianças. Outra brincadeira superinteressante é a de telefone de copos e barbantes, os pequenos precisam de uma companhia para descobrirem as mensagens e conseguirem brincar, assim um depende do outro e a interação….

“Os jogos e brincadeiras não servem apenas como passatempo no dia a dia infantil, 
eles favorecem o desenvolvimento físico, cognitivo, intelectual, 
afetivo e moral da criança …” 

 Marcela Giannini de Almeida, Pedagoga

‘‘Brincadeiras tradicionais incentivam a postura ativa das crianças, a interação, a criatividade e a reflexão. Em todas elas, a criança é o sujeito do brincar. A brincadeira acontece a medida que ela toma as decisões” ….

Selba M. Muratório Mendes, pedagoga

A linguagem do lúdico, além de tamanho desenvolvimento e da diversão, propicia a criança: construir conceitos e relações, estimular a curiosidade, interagir com o outro, socializar-se e manter-se em convívio na sociedade.

Resgatar brincadeiras antigas pode ser super divertido trazer conhecimentos novos e interessantes.

 Pense Nisso!!!

Quando a criança constrói seu brinquedo a brincadeira fica mais interessante, além de, desenvolver a autoconfiança, a curiosidade e, principalmente, o lado criativo.

Vale a pena apostar na forma antiga de brincar, além de fazer bem aos pequenos, irá trazer a tona as deliciosas recordações da infância dos mais velhos…

Aproveite para colocar a criatividade e a imaginação em ação e ativar a memória.

Escolha uma brincadeira e divirta-se!!!

(Brasilfront)

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PNE na prática: metas para Educação Infantil e Ensino Fundamental que você precisa conhecer

1. Educação Infantil:

O Plano Nacional prevê que até 2016, todas as crianças com idade entre 4 e 5 anos deveriam estar matriculadas na pré-escola. Ele também estabelece que a oferta de vagas em creches seja ampliada para atender no mínimo 50% das crianças menores de 3 anos e 11 meses, até 2024. 

2. Ensino Fundamental: 

Para atingir essa meta, o Plano determina que toda a população brasileira entre 6 e 14 anos de idade deve estar matriculada no Ensino Fundamental, com duração de 9 anos. Além disso, a taxa de conclusão dessa etapa deve ser pelo menos 95%, para garantir que a formação básica seja concluída na idade correta. 

3. Educação Inclusiva:

O Plano prevê que todas as crianças e adolescentes com idade entre 4 e 17 anos com algum tipo de deficiência, transtornos de desenvolvimento, superdotação ou altas habilidades devem ter acesso à educação básica e ao atendimento especializado, preferencialmente por meio da rede regular de ensino e de um sistema efetivo de educação inclusiva. 

4. Alfabetização: 

O Plano determinou a meta de alfabetizar todas as crianças do país até, no máximo, o final do 3º ano do Ensino Fundamental.

5. Educação Integral: 

O Plano Nacional determinou que, até 2024, vai disponibilizar educação em tempo integral em metade das escolas públicas do país, como forma de atender, no mínimo, 25% dos alunos da educação básica. 

Fonte: https://www.somospar.com.br/pne-conheca-o-plano-nacional-de-educacao

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Os Princípios e Fins da Educação

Os atuais princípios e fins da educação brasileira estão definidos no 

Título II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, 

nos artigos 2º e 3º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei nº. 9.394/96.

O artigo 2º afirma que “a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. 

Já o artigo 3º reafirma o disposto no artigo 206 da CF, 

estabelecendo que o ensino será ministrado nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V – coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extraescolar;
XI- vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

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