Plano de aula: Roda de leitura

Proposta do dia apreciação do reconto do livro: Cadê? de Guto Lins Motivação: Escuta de leituras de diversos gêneros: histórias Hipóteses de conquistas das crianças: (CG.EI03EF08b.d) Participar de variadas situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos. Quais os campos de experiências serão contemplados? (   ) Eu, o outro e o nós               (   ) Corpo, gesto e Movimento         &

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Plano de aula: Barquinho de papel

Motivação: Desenvolvimento das ações expressivas por meio de suportes variados. Hipóteses de conquistas das crianças: (EI03TS02.s) Expressar-se, livremente, por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais Quais os campos de experiências serão contemplados? (   ) Eu, o outro e o nós               (   ) Corpo, gesto e Movimento          

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Plano de Aula: Expressões Faciais

 MOTIVAÇÃO O que me leva a escolher essa proposta? Proporcionar as crianças momentos onde possam explorar expressões faciais e reconhecer os diferentes tipos de emoções e sentimentos nas pessoas HIPÓTESES DE CONQUISTAS DAS CRIANÇAS O que espero que as crianças conheçam e descubram com essa proposta? ·         Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. ·         Apropriar-se de gestos e movimentos de

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Currículo na Educação Infantil

Resenha do livro  Currículo na Educação Infantil:  Diálogo com os demais elementos da Proposta Pedagógica Fátima Salles Vitória Faria         Este livro foi escrito a partir das experiências e dos conhecimentos construídos ao longo da carreira das autoras com relação à Educação Infantil. Ele foi compilado em três capítulos.  No primeiro intitulado “O currículo como um dos elementos da Proposta Pedagógica”, as autoras discutem sobre a Proposta Pedagógica como parte do currículo, sendo ela a con

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Painel Vogais: trenzinho

Modelo de painel para apresentar as vogais as crianças... achei na internet. Com essas imagens pode ser feito uma atividade de colorir coletiva pelas crianças e depois expor na sala de aula.

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Guia BNCC na Prática Para a Educação Infantil em PDF para baixar

     A NOVA ESCOLA com parceria com a fundação LEMANN lançaram uma versão impressa de Guia BNCC na Prática Para a Educação Infantil.    Para auxiliar no nosso trabalho o conteúdo do documento é muito bem elaborado e e explica os principais pontos que você precisa saber para aplicar o documento em sala de aula.Este Guia está disponível no site da NOVA ESCOLA e no site da Fundação LEMANN, e estou disponibilizando em PDF aqui abaixoEducação Infantil 50 páginas O que a Base Nacional Comum Curricula

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Plano de aula - Roda de leitura

Proposta do dia apreciação da leitura do livro: O Monstro das CoresMotivação: Escuta de leituras de diversos gêneros: histórias Hipóteses de conquistas das crianças: (EI03EF08b.d) Participar de variadas situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos.  Quais os campos de experiências serão contemplados? (   ) Eu, o outro e o nós               (   ) Corpo, gesto e Movimento         &nbs

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O que são atividades sequenciadas ou sequência didática?

O que é?  São planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida. São sequenciadas com a intenção de oferecer desafios com graus diferentes de complexidades. Essas sequências derivam de um conteúdo retirado de um dos eixos a serem trabalhados na educação infantil e estão necessariamente dentro de um contexto específico.  Fonte: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Como organizar? Prever a ordem em que as atividades serão propostas, os objetivos, os conteúdos, o

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Mensagem Volta às Aulas

  Este vídeo foi elaborado para ser enviado como abertura das aulas remotas da minha turma em 2021.Espero que gostem da sugestão!Gostaram? Deixe um comentário!

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Adaptação: Quando a criança começa a frequentar a creche ou pré-escola

 O QUE É ADAPTAÇÃO?  Na creche ou pré-escola, os principais períodos de adaptação da criança, da família e do educador ocorrem quando a criança entra na educação infantil, quando muda de turma e quando ela sai da instituição. Aqui nós vamos comentar mais sobre os primeiros dias de uma criança nova na educação infantil e sua família. Os momentos iniciais na educação infantil exigem sempre um esforço de adaptação da criança, da família e daqueles que assumem seus cuidados. Habitualmente, a criança convive com poucas pessoas em casa,

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